7月26日下午,2024国际英语教育中国大会杭州师范大学分论坛在北京师范大学珠海校区顺利举行。本次分论坛的主题为“AI时代面向未来的外语教师培养与专业发展:新挑战、新机遇”,旨在将外语教育理论研究与教育实践相结合,探讨如何培养具备创新能力与实践能力的卓越外语人才,促进适应时代变革的学科发展。

 随着人工智能的飞速发展,传统外语专业的语言技能传授和培养方式受到了极大挑战。如何培养面向未来的外语教师,如何在传承专业优势与创新人才培养的过程中助力外语教师专业发展,成为数字时代教育领域的重大课题。在本次分论坛上,与会专家们围绕这一议题,分享了他们在外语教育领域的最新研究成果和一线教学心得体会,为与会者们带来了一场精彩的学术盛宴。

 分论坛开幕伊始,21世纪报社副总编辑张海港先生致开幕词。张海港代表大会组委会对杭州师范大学外国语学院在分论坛学术策划、专家邀请和大会志愿服务等方面给予的支持表示感谢,并评价此次活动为校企合作协同育人的成功探索。他指出,外语教学正经历技术与教学创新的深刻变革。未来的外语教师应精通AI工具应用,同时保持教育理念的前瞻性,以更有效地激发学生学习动机和提升教学质量。随后,杭州师范大学外国语学院副院长孙崇飞教授致辞,对国际英语教育大会组委会的精心组织和筹备表示感谢。他指出,此次分论坛的联合举办,对于学院的教师发展和外语人才培养是一种全新的、具有重要意义的尝试与探索,对于能够参与到大会志愿工作的同学们也是一次难能可贵的社会实践经历。最后,他再次对莅临分论坛的组委会领导、专家老师表示感谢,并预祝大会取得圆满成功。

 本次杭州师范大学分论坛包括主题发言、专题研讨和青年论坛等多项议程,外国语学院院长助理陈思颖担任主持人。

 在主题发言环节,浙江省高中英语教研员葛炳芳老师以“人工智能时代高中英语教师的认知动态:来自语言课堂的声音”为题,探讨了人工智能为高中英语教师提供的知识进化动态,特别是人工智能在提高教学效率、数据驱动决策和丰富学生个性化学习体验方面的作用。

 英语教师、香港大学攻读英语教育硕士王涛老师,本科毕业于浙江大学,王涛老师表示国际英语教育至关重要,需要不断拓展新的教学方法,让更多人掌握,提高自身的能力。

 浙江省初中英语教研员李威峰老师名师工作室的学科带头人李旦老师,代表李威峰老师做了题为“用好AI教研平台,促进外语教师教研能力”的发言。李老师从AI教研平台的背景、理念及实操等多个方面,分析了如何利用AI技术,赋能外语教师教研能力发展。

 杭州师范大学外国语学院英语系主任田颖教授以“英国文学教学中的文学绘图”为题,探讨了文学绘图对教师未来研究与教学的意义,并对文学绘图如何开辟更广泛的方法论和概念思考提出了深刻洞见。

 杭州师范大学外国语学院副院长孙崇飞教授围绕“体验认知教学模式”这一主题发言。他详细论述了主观能动性、语言知识和非语言知识及其各自的认知功能,并在此基础上,结合认知语言学的理论假设和神经语言学的相关经验证据,提出了体验认知教学模式的运作过程和认知教学模式。

 随后,论坛进入专题研讨环节。在杭州师范大学外国语学院院长助理陈思颖老师的主持下,衢州学院外语学院院长严春妹教授、杭州师范大学外国语学院英语系副主任赵玲莉老师、外国语学院基础教育研究中心主任谢萍老师、省一流课程团队核心成员潘黎萍老师,四位老师就英语师范生数字素养的培养,英语专业的初心和定位,文化育人,以及杭州师范大学外国语学院十余年以来的英语教师培养模式等议题进行了充分交流与分享,激发了学术思想的碰撞。专家们畅所欲言,贡献了一场精彩热烈的学术研讨。

 在青年论坛环节,来自杭州师范大学外国语学院的4名本科生和研究生代表展示了他们的研究成果,探讨了AI时代外语教育的新路径,以及外语专业学生在全球化背景下的发展和面临的挑战。硕士研究生陈逸飞、孙小荷,本科生樊珂君、蔡清怡汇报了关于学习者能动性性、英语文学教学中的空间批评、AI技术在语言教学中的应用等相关议题的研究成果。

 据了解,杭州师范大学是浙江省重点建设高校之一,以其卓越的师范教育传统和综合性的发展理念著称。外国语学院自建院以来,一直致力于培养优秀的外语人才和外语教育工作者。近年来,外国语学院发展势头强劲,外国语言文学入选“十四五”浙江省一流学科A类建设项目,在教育部第五轮学科评估中获评B+等级。

 本次分论坛是2024国际英语教育中国大会的重要组成部分,为外语教育领域的专家学者和外语专业学生提供了交流学术成果、分享经验的平台,进一步拓宽了外语专业师生的学术视野,为中国外语教育的发展贡献了一份力量。